个人简介

张敏，北京大学法学学士、硕士（社会学专业），美国哈佛大学哲学博士（文化人类学专业），曾先后任职于以色列希伯来大学杜鲁门研究中心、新加坡国立大学东亚研究所。现为中央民族大学民族学与社会学学院副教授，民族学与人类学系主任，中央民族大学期刊社副社长。兼任中国民族学学会理事，中国伦理学会民族伦理学专业委员会理事，《中华民族共同体研究》（英文版）副主编。主要关注人观（personhood），空间（space），国族认同与中国性（Chineseness），研究领域包括教育人类学、老年人类学、医学人类学以及人类学理论与方法，具体区域涉及中国，以色列，新加坡，美国。文章发表于Social Anthropology、Ethnography、Ethnography & Education、Children & Society、Children’s Geographies、East Asian Policy，《妇女研究论丛》、《中央民族大学学报》、《广西民族大学学报》等中英文期刊。作为团队核心成员参与国家级一流本科课程建设，作为团队成员参与教改项目获批北京市教育教学成果奖二等奖。

研究领域

研究兴趣：人观（personhood），空间（space），民族志写作与方法

研究领域：教育人类学、老年人类学、医学人类学

研究区域：中国，以色列，新加坡，美国

教育经历

哈佛大学人类学系    博士学位 文化人类学  2014

哈佛大学人类学系    硕士学位 文化人类学  2010

北京大学社会学系    硕士学位 政治社会学  2005

北京大学社会学系    学士学位 社会学专业  2002

北京大学外国语学院   辅修学士学位（德语） 2002

工作经历

2019.9-今       中央民族大学，民族学与社会学学院

2017.8-2019.10   新加坡国立大学，东亚研究所, 访问研究员

2017.10-2019.9   以色列希伯来大学，哈里·S·杜鲁门研究所, 研究员

2015.10-2017.9   以色列希伯来大学，路易斯·弗莱堡东亚研究中心，博士后

2014.9-2015.9    哈佛大学，费正清中国研究中心，合作研究员

研究项目

2023.12-，国家民委高等教育教学改革研究项目，中国民族学自主知识体系建构

2023.11-，国家民委委托项目（2023-GMI-138） ，国外涉民族工作的法律规定研究

2022.1-12，哈佛大学全球老龄化与适老科技（Social Technology for Global Aging Research Initiative at Harvard）项目，子课题 Grandchild Care, Mobility, and Elderhood among China’s Migrant Grandparents in Urban Areas

2021.12- ， 中央民族大学2021年交叉研究专项（2021JCXK06） ，全球社会重大风险隐患及其防范研究

2021.1-2021.12，“上海智慧城市转型理念与路径研究” 项目子课题“健康养老服务”

2021.1-2021.12 ， 中央民族大学2021年度青年教师科研能力提升计划（项目编号：10301-2021000301），“人观视角下的照顾与流动——城市地区“老漂”群体的民族志考察”

2017.10-2019.9，以色列希伯来大学杜鲁门研究所（Truman Institute Research Grant, The Hebrew University of Jerusalem, Israel）课题， New Intimacies, Shared Living and Social Change in the Asian Sphere,

2015.10-2017.9，以色列希伯来大学弗莱堡东亚研究中心（The Louis Frieberg Center, The Hebrew University of Jerusalem, Israel）课题， Youth, Educational Success, Schooling, and Social Stratification in Contemporary Rural China

2008.7-2014.3， Forging Steel: Schools, Success, and the Making of Persons in a Chinese County Seat

Supported by: Desmond and Whitney Shum Research Fellowship; The Cora Du Bois Thesis Fellowship; Harvard University Graduate Society Dissertation Completion Fellowship【由哈佛大学费正清中国研究中心博士论文专项研究基金，哈佛大学博士论文专项研究基金，以及Cara Du Bois博士论文写作专项基金资助】

科研成果-英文发表（部分）

· Zhang, Min. 2022. “‘Make them mature properly’: Protective restriction of children from the adult world in China's suburban schools.” Children & Society. 36(4): 691-706. DOI: 10.1111/chso.12527.

· Zhang, Min. 2022. “Review of Yang, Jie. 2018. Mental Health in China: Change, Tradition, and Therapeutic Governance. Cambridge, UK and Medford, MA: Polity. xii + 249 pp. Zhang, Li. 2020. Anxious China: Inner Revolution and Politics of Psychotherapy. Berkeley, CA: University of California Press. xii + 223 pp.” Ethos. https://doi.org/10.1111/etho.12331

· Zhang, Min. 2021. “‘Creating an ethos for learning: classroom seating and pedagogical use of space at a Chinese suburban middle school.” Children’s Geographies. DOI: 10.1080/14733285.2021.1916437.

· Zhang, Min. 2020. “‘Too Busy to Do Anything Else’: How Caregiving and Urban Sojourning Impact the Aging Experience of China’s Migrant Grandparents.” Chapter 3 in Beyond Filial Piety: Rethinking Aging and Eldercare in Contemporary East Asian Societies, edited by Jeanne Shea, Katrina Moore, and Hong Zhang. New York and Oxford: Berghahn Books. Forthcoming.

· Zhang, Min. 2020. Review of Fate Calculation Experts: Diviners Seeking Legitimation in Contemporary China, by Li, Geng. Social Anthropology/Anthropologie Sociale, 28(2): 541-542. DOI:10.1111/1469-8676.12763.

· Zhang, Min. 2020. “‘No! I Can’t!’: Noise and Silence as Everyday Resistance at a Chinese Suburban Middle School.” Ethnography. DOI: 10.1177/1466138120910169.

· Zhang, Min. 2019.“Birth Control to Birth Promotion? China’s Population Policy at a Crossroads.” East Asian Policy, 11(4):62-75.

· Zhang, Min. 2018. “‘If You Take Learning Seriously, I’ll Assign You to a Good Seat’: Moralized Seating Order and the Making of Educational Success in China’s Public Schools.” Ethnography and Education. 14(4): 428–447. DOI: 10.1080/17457823.2018.1441733.

· Zhang, Min. 2018. “China’s Recent Efforts to Confront the Evolving Safety And Security Challenges on Campus.” East Asian Institute, National University of Singapore, Background Brief, Issue 1408.

· Zhang, Min. 2018. “China Plans to Raise Retirement Age (I): Evolution of Policies and New Challenges.” East Asian Institute, National University of Singapore, Background Brief, Issue 1380.

· Zhang, Min. 2018. “China Plans to Raise Retirement Age (II): Road Map and Practical Issues for Realization.” East Asian Institute, National University of Singapore, Background Brief, Issue 1381.

· Zhang, Min. 2018. “The Rise of The ‘Floating Elderly’ (I): A Signal Trend of China’s Ageing Population.” East Asian Institute, National University of Singapore, Background Brief, Issue 1348.

· Zhang, Min. 2018. “The Rise of The ‘Floating Elderly’ (II): Challenges and Long-Term Implications.” East Asian Institute, National University of Singapore, Background Brief, Issue 1349.

· Zhang, Min. 2017. Review of Fragile Elite: The Dilemmas of China’s Top University Students, by Susanne Bregnbaek. Social Anthropology/Anthropologie Sociale 25(3): 407–409.

· Zhang, Min. 2007. “Dressing like a Chinese: A Study of ‘Nationalist Costume’ Debate in China.” Perspectives: China and the World 8 (4): 157-77.

科研成果-中文发表（部分）

· 张敏，孟繁荫，2024，《流变中的恒定： “同人”亚文化群体的身份认同与意义建构》，《青年学报》，第2期，81-92。

· 张敏，苏培钰，2022，《“好媳妇”、“报”与关系性照护伦理———基于四川嘉绒藏族地区中老年女性照护者的民族志考察》，《妇女研究论丛》，第6期，43–57，人大复印资料转载。

· 张敏，2022，《童年》，《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》，第5期，21–27，人大复印资料转载。

· 张敏，2021，《空间》，《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》，第2期，7–12。

· 张敏，2020，《现代都市重大突发疫情防控的挑战与思考——以新加坡新冠疫情治理为例》，《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》，47(04)：42-50。

· 张敏，2018，《‘油腻中年男’的社会文化解读》，《公共政策研究集刊》，第四卷第二期：61–65，《文化纵横》转载。

科研成果-翻译作品（部分）

· [美] 詹姆斯·C·斯科特，2007，《弱者的武器：农民反抗的日常形式》，郑广怀，何江穗，张敏，译。译林出版社，人文与社会译丛。