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学院风采

焦开山

发布时间:2019-12-11   作者:   编辑:谭广宁

个人简介

男,河北省曲阳县人,法学博士(社会统计学),MSW导师(社会工作干预研究方向)博士生导师(人口社会学方向)。主要讲授《社会统计学》、《数据分析与软件应用》等课程。目前的研究领域包括人口社会学、医学社会学、社会工作干预研究等。在《社会学研究》、《民族研究》等期刊上发表论文多篇。


教育经历

2007-2011:北京大学社会学系,博士,

2005-2007:中国人民大学社会学系,硕士

1999-2003:厦门大学社会学系,学士


工作经历

2011-至今:中央民族大学民族学与社会学学院社会学系

2003-2005:青岛理工大学人文社会科学学院


研究领域

人口社会学、医学社会学、社会工作干预研究


科研成果

研究课题

1.老年人口的健康状况转变与未来健康需求研究,国家社科基金,主持人,2019年立项。

2.少数民族地区综合社会调查数据库建设关键问题研究,教育部重大课题,重要成员和子课题负责人,2016年立项,负责CAPI系统的研发、问卷设计、抽样和具体调查实施工作。

3.老年人口的健康不平等问题及解决机制研究,国家社科基金,主持人,2014 年立项,已结项。


学术论文

1.焦开山. (2009). 中国老人生活自理能力与死亡风险的关系研究. 医学与哲学(人文社会医学版), 30(07), 33–35.

2.焦开山. (2010). 丧偶对中国老人死亡风险的影响——年龄组差异及其健康因素的作用. 人口学刊, 06, 9–13.

3.焦开山. (2010). 中国老人丧偶与其死亡风险的关系分析——配偶照顾的作用. 人口研究, 34(03), 64–76.

4.焦开山. (2010). 中国社区安老服务的需求和供给研究. 西北人口, 31(03), 32–36.

5.焦开山. (2013). 中国老年人的居住方式与其婚姻状况的关系分析. 人口学刊, 01, 78–86.

6.焦开山. (2014). 健康不平等影响因素研究. 社会学研究, 29(05), 24-46.

7.焦开山. (2014). 老年人的健康状况与其居住安排的关系研究. 医学与哲学(A), 35(07), 37-40.

8.焦开山. (2014). 社会经济地位、环境意识与环境保护行为——一项基于结构方程模型的分析. 内蒙古社会科学(汉文版), 35(06), 138–144.

9.焦开山. (2014). 中国少数民族人口的城镇化水平及其发展趋势. 民族研究, 04, 36-48.

10.焦开山. (2014). 中国少数民族人口分布及其变动的空间统计分析. 西南民族大学学报(人文社会科学版), 35(10), 26–32.

11.焦开山. (2016). 孤独感与移动互联网使用——以大学生微信使用为例. 青年研究, 04, 19-28.

12焦开山. (2018). 中国老年人健康预期寿命的不平等问题研究. 社会学研究, 33(01), 116-141.

13.焦开山, 李灵春, 孙占淑. (2018). 摆脱教育不平等的最后机会——研究生教育机会的不平等及其影响因素. 社会发展研究, 5(01), 102-121.

14.焦开山, 于小寒,  靳苗. (2018). 大学生精神健康差异形成的途径和机制. 青年研究, 06, 21-30.

15.焦开山, 包智明. (2019). 新时代背景下云南少数民族群体的国家认同及其影响因素. 民族研究, 04, 1-14.

16.焦开山, 包智明. (2020). 社会变革、生命历程与老年健康. 社会学研究, 35(01), 149-169.

17.焦开山, 郭靓雯. (2020). 住房拥有、居住空间和婚姻转变. 社会建设, 7(06), 86–96.

18.焦开山, 郭靓雯. (2021). 少数民族群体国家通用语言使用情况与国家认同研究——基于云南民族地区的抽样调查研究. 西南民族大学学报(人文社会科学版), 42(01), 11–18.

19.Jiao, K., Liu, M., & Xu, M. (2021). Age and cohort trajectories of gender inequality in health among elderly people in China. Journal of Women & Aging, 33(3), 247–267.

20.Jiao, K., Xu, M., & Liu, M. (2018). Health status and air pollution related socioeconomic concerns in urban China. International Journal for Equity in Health, 17, 18.